Impulser La Pédagogie A l'Heure Du Digital

S'agissant de rêves et d'ambitions, l'école tunisienne peut être perçue comme le tremplin pour tous les élans, dans cette Tunisie perpétuellement rehaussée par ses talents!

Stratèges et experts ont beau parlé de mesures propices à redorer le blason de nos établissements, allant de la révision du temps scolaire (schéma), jusqu'à la promotion des valeurs de la solidarité intergénérationnelle (schéma) ô combien importantes en vue d'une cohésion sociale pérenne, voire même l'enseignement des life skills (schéma) plus que jamais convoités! 

Cela va sans rappeler les recommandations touchant aux rouages de tout un système appelé à généraliser l'apporche qualité (schéma) et à revisiter son organisation ministérielle (schéma) et territoriale (schéma). 

Tant de recettes entre autres requièrent au préalable une refonte de la manière même d'enseigner, et de quelle manière? Les auteurs de l'étude prospective Tunisie 2025 préconisent de "promouvoir la recherche dans les sciences de l’apprentissage et le digital et les domaines associés afin de guider les usages et la pédagogie numérique". Où en sommes-nous aujourd'hui? 

La réflexion de la semaine fut soufflée par la commission "Education et Culture" présidée par Nejib Abdelmoula et composée de : M. Mohamed Zine El Abid ine, Hamed Ben Dhia, Adel Gaaloul, Sonia Mbarek, Lasssad Mezghani et Abdelaziz Halleb dans le cadre de l'étude prospective Tunisie 2025 rapportée par Hafedh Bouktif et Mondher Khaled, encadré par Kais Hammami et Mehdi Taje, prospectivistes, sous la direction de Hatem Ben Salem, ex-directeur du l'Institut Tunisien des Etudes Stratégiques.