L'Ecole à l'horizon 2025 : Enseignement des Life Skills

Poursuivant notre lecture à coeur joie des rêves - bien réfléchis - de la succulente étude Tunisie 2025, il nous semble que l'école primaire est particulièrement affectionnée, étant au centre de nombreuses recommandations qui valent le détour.

Outre la sensibilisation aux valeurs de la solidarité intergénérationnelle (schéma), ô combien importante pour cimenter le dialogue social sur le long-terme, l'école est aussi appelée à enseigner les habiletés de la vie ou Life Skills au même titre que les sciences et les langues, et pour cause!

La communication, la collaboration, la réactivité, la résilience et la tolérance au changement sont autant de compétences devenues si chères et réclamées haut et fort par nos entreprises en quête d'harmonie et d'excellence. Ironiquement, notre économie a vu l'émergence de tout un secteur de formation proposant aux nouvelles recrues tout comme les cadres expérimentés d'aiguiser leur capacité d'écoute, de coopération et d'adaptabilité aux mutations accélérés dans le monde de l'entreprise.

Pourquoi pas initier ces atouts depuis le plus jeune âge ? Nos prospectivistes s'étalent sur les manières de s'y prendre, prônant une pédagogie revisitée et orientée pratique à coup de projets individuels, travaux d'équipe, actions environnementales et participations à des club spécialisés.

Par ailleurs, voici un état des lieux des associations des écoles recensées par le centre de documentations IFEDA (infographie).

Cette mesure a été passionnément concoctée par la commission d'experts "Contrat social" présidée par Riadh Zghal et composée de Karim Ben Kahla, Mustapha Nasraoui et Abdelhamid Abidi, dans le cadre de l'étude prospective Tunisie 2025 rapportée par Hafedh Bouktif et Mondher Khaled, encadrée par Kais Hammami et Mehdi Taje, prospectivistes, sous la direction de Hatem Ben Salem, ex-directeur du l'Institut Tunisien des Etudes Stratégiques.