Ecole 2025: Elaboration Des Référentiels Et Des Curriculums A l'Heure Du Digital

Au fil de semaines, il nous est agréable de feuilleter l'étude stratégique Tunisie 2025. Visionnaire et pérenne, elle affectionne tout particulièrement l'école citoyenne, laquelle a intérêt à tirer le meilleur parti des nouvelles technologies, une véritable aubaine! 

A cet égard, les auteurs appellent à introduire de nouvelles démarches dans l’élaboration des référentiels et curriculum scolaires octroyant plus de liberté aux enseignants et les encourager à l’intégration du numérique dans les apprentissages et au développement de méthodes actives, tels que la démarche de projets, la résolution de problèmes complexes, la recherche et l’enquête, etc.

Ces prescriptions ont été formulées par la commission "Education et Culture" présidée par Nejib Abdelmoula et composée de : M. Mohamed Zine El Abidine, Hamed Ben Dhia, Adel Gaaloul, Sonia Mbarek, Lasssad Mezghani et Abdelaziz Halleb dans le cadre de l'étude prospective Tunisie 2025 rapportée par Hafedh Bouktif et Mondher Khaled, encadré par Kais Hammami et Mehdi Taje, prospectivistes, sous la direction de Hatem Ben Salem, ex-directeur du l'Institut Tunisien des Etudes Stratégiques.